Pourquoi une maîtrise en orthopédagogie ??

Comme mentionné précédemment dans mon blog, j’ai terminé mon baccalauréat en éducation préscolaire et enseignement primaire en avril dernier à l’Université de Montréal. J’avouerais que lors de mon premier stage, je n’étais pas certaine de mon choix de carrière. Par contre, j’ai poursuivi mes études puisque je suis une personne persévérante et qui adore les enfants. J’étais certaine que quelque part, j’étais au bon endroit. C’est lors de mon troisième stage et mon quatrième stage que j’ai développé mon amour pour l’enseignement. J’ai pris confiance en moi et j’ai développé des compétences qui m’ont permis d’avoir du plaisir. De plus, mon enseignante associée lors de mon dernier stage m’a fait découvrir plusieurs facettes de l’enseignement que je ne connaissais pas. Aussi, elle m’a permis de faire de l’aide aux devoirs avec des élèves de sa classe et elle a proposé mon nom lorsque la direction cherchait une enseignante en francisation. J’ai pris ces opportunités sans savoir dans quoi je m’embarquais et c’est ce que j’ai préféré.

J’ai adoré aider les élèves en petits groupes. Je trouve que nous pouvons davantage se concentrer sur leurs difficultés et nous pouvons vraiment apporter une différence dans leurs apprentissages. J’ai adoré voir les efforts et les progrès qu’ils faisaient grâce à moi, c’est valorisant et très motivant

C’est un peu ce qui m’a poussé à poursuivre mes études en faisant la maîtrise en orthopédagogie. Je ne dis pas que je ne serais jamais enseignante dans une classe régulière, mais ce nouveau diplôme va m’ouvrir plus de portes et me permettre de faire les deux. Si je demeure enseignante, il ne sera jamais perdu puisqu’il va m’apporter plusieurs connaissances sur les enfants en difficulté. Le baccalauréat ne donne pas ou presque pas de cours en lien avec ces enfants et pourtant, ils sont intégrés dans les classes régulières et tous les enseignants doivent travailler avec eux.

Voilà en grande partie pourquoi je suis à la maîtrise en orthopédagogie!!

Participer à notre blog de manière hebdomadaire!!

Au début, j’avouerais que l’idée d’écrire sur mon blog chaque semaine m’a fait peur. C’est une charge de travail qui est quand même grande puisque j’ai quand même 4 cours et je fais de la suppléance dans les écoles primaires. De plus, ce qui ajoute à notre charge de travail est de devoir lire le blog de nos collègues afin de discuter avec eux. Cependant, je crois que le fait de participer à un blog va me permettre de me structurer.  Avec le blog, je n’ai pas le choix de prendre du temps pour répondre à la question de la semaine et je ne peux pas le remettre à plus tard. De plus, cela nous permet de réfléchir sur les apprentissages que nous faisons et sur notre pratique.

Pour l’instant, tout se déroule bien puisque je n’ai pas trop de travaux à faire en début de session. De plus, les questions de notre enseignant Jacques Viens sont inspirantes et très larges, donc il m’est plus facile d’élaborer sur le sujet.

Je crois que le blog développe chez nous certaines compétences que nous allons pouvoir transférer dans notre pratique puisque nous sommes à l’ère des TICS et il est très important de bien les utiliser. 

Bilan de mon expérience d'auto-apprentissage en lien avec le premier atelier : WORD

Word est un outil qui m'est essentiel, puisqu'en tant qu'enseignante et qu'étudiante, je l'utilise de manière quotidienne. Chaque jour, je dois utiliser cet outil afin de composer des textes, de faire des travaux ou d’inventer des exercices pour les élèves. Il est donc primordial de bien savoir l’utiliser et de connaître les différentes fonctions qui peuvent nous faciliter la tâche.

Aujourd’hui, nous devions faire un exercice pré-déterminé de manière autonome en suivant un procédurier. J’ai trouvé l’exercice très intéressant même si je connaissais plusieurs des fonctions pratiquées. Le fait de suivre un procédurier nous donne la chance d’aller à notre rythme et de découvrir certaines manières de faire. En connaissant très bien Word, cet exercice m’a permis de prendre du temps pour explorer et pour apprendre davantage des notions que je n’ai jamais pris le temps d’explorer. Par exemple, je savais comment fonctionnaient les types, mais je ne savais pas qu’on pouvait changer les caractères pour tous les mêmes types en même temps. Chaque fois, je le faisais à la main un par un.

Il m’a été très utile de faire cet exercice puisqu’il m’a permis de prendre du temps pour explorer Word, un outil primordial à mon quotidien.